Как разговорить ребенка?

Не знаю насколько наш метод применим к вашей ситуации, но все равно расскажу как наши бабушки Артура стимулировали. Он у нас большой любитель конфет и прочих сладостей. Нам было около 1,6 г(может даже меньше, уже точно не помню). Он видел, например, ту же конфету где-то высоко на ящике и начинал показывать "дай", наши бабушки хитрили и говорили, что не понимают, что он хочет, одновременно доставая другие предметы с полки. Он, конечно злился, что бабушка такая "глупая" не понимает его, но зато уже в скором времени рот было не закрыть. До сих пор иногда думаешь, хоть бы на две минуточки вернуть те времена Т.е. таким образом постоянно заставляли говорить. Ну и, конечно, мы постоянно читали. Хорошо усваивают детки Чуковского. Это писатель, который много говорил о детской речи, об детском словотворчестве и его произведения как для деток быстро усваиваются и запоминаются.
Но опять же, не забывайте, что каждый ребенок индивидуален. Может рано бить тревогу?Однажды проснетесь и как начнете слушать эту маленькую "тарахтелку", что будете иногда тоже думать как я  Я уверена, что еще "прорвет" и вашего малыша!

мы тоже очень много читаем и Чуковского и Барто и Пушкина и Михалкова и много русских народных сказок )) спасибо за совет  Я уверена, что скоро заговорим!

Не так часто, но все же встречаются дети, которые начинают говорить поздно, но зато все сразу, и причем, грамматически правильно! Это может произойти даже годам к пяти. Соответствено в пять лет (или во сколько заговорит) речь ребенка не будет ничем отличаться от речи его сверстников.

я, наконец-то, нашла логопеда, которая принимает детей до 3 лет...мы были у нее...поставили нам диагноз - физиологическое косноязычие...но сказала, что в нашем возрасте это встречается нередко Посоветовала читать стихи  под хлопки и стимулировать ребенка сопровождать все действия звуками

девочки, вот здесь статья как помочь ребёнку заговорить, ничего нового, но очень полезно :wink:
http://materinstvo.ru/art/3722/

спасибо за ссылку
все собрано вместе ... структурировано ...доступно
спасибо))

и вообще ))

спасибо всем жителям форума!!!
так получилось, что конкретные действия , что делать в моей ситуации я получила здесь ( а потом уже услышала от врачей) ...теперь воплощаю в жизнь ... у нас появляются в речи новые звуки !!! новые слога!!! и слова!!!

серафима, мы за вас рады!!!

спасибо за ссылку
все собрано вместе ... структурировано ...доступно
спасибо))

и вообще ))

спасибо всем жителям форума!!!
так получилось, что конкретные действия , что делать в моей ситуации я получила здесь ( а потом уже услышала от врачей) ...теперь воплощаю в жизнь ... у нас появляются в речи новые звуки !!! новые слога!!! и слова!!!

молодцы,  так держать!

Сыну 1 год, невропатолог говорит, что в этом возрасте ре должен говорить 10 слов (типа бах, дай и т.д.), т.е. лепетать на своем детском языке. Мой особо не говорит, в лучшем случае "разболтается типа да-да-та-та, иногда также ма-ма-ма, и все. Читаем стихи, разговариваем, играем вместе, например собираем пирамидку неумело, но всеже вместе. Может я чего то упускаю? Как разговорить малыша хотя бы на лепет? Как было у вас в этом возрасте???

Мы начали говорить в 7.5 месяцев. Сначала "дай", через неделю "мама, папа, баба", ближе к году добавились "ба" - собака, "кх" - кошка, "бах", "ляля", "ам-ам", "брррр" - гулять, "яяя"-жук...и всё! Сейчас 1.3, а сдвигов никаких, ниодного нового слова! Пытаемся читать вместе (правда читаем только сидя на горшке, в других местах сразу у меня книжки забирает и выбрасывает), смотрим картинки, называю ему животных, а он только пальцем тычет и мычит, прошу сказать, к примеру, "миша", а он головой нет мотает, пирамидку уже давно не собираем, как достанем - сразу уходит в другую комнату, раньше кубик любил,в который фигурки по форме и цвету складывать надо, теперь ,как достану кубик, сразу ломает, пуговицы и фасоль пробывали собирать - дак он все в рот собирает, а когда забрать пытаюсь - убегает, поэтому больше не рискуем.

Не знаю, мамочки, мне кажется, вы просто торопите события . У меня старшая дочь в 1год и 11 мес года имела в словарном запасе "мама-папа-баба-деда-дай". И все!!! Переживала, конечно, но невролог сказал: "Главное, что понимает". Т.е вы просите малыша принести определенную игрушку, привести за ручку папу, показать пальчиком на киску и пр. Если делает все как положено, не беспокойтесь :wink: . К тому же в год с небольшим :roll: . Так вот, после 2-летия дочь начала разговариваться ТАКИМИ темпами! И в 2 и 4 мес. уже читала наизусть всего "Мойдодыра" на вполне понятном языке (ну конечно со скидкой на возраст). Чтение до 2 лет было "невпустую". В 4 года все звуки произносила чисто, включая "р". А младшая сейчас, конечно же, тянется за старшей, поэтому словарный запас пополняется ежедневно, хоть и говорит не так чисто.

Сыну 1 год, невропатолог говорит, что в этом возрасте ре должен говорить 10 слов (типа бах, дай и т.д.), т.е. лепетать на своем детском языке. Мой особо не говорит, в лучшем случае "разболтается типа да-да-та-та, иногда также ма-ма-ма, и все. Читаем стихи, разговариваем, играем вместе, например собираем пирамидку неумело, но всеже вместе. Может я чего то упускаю? Как разговорить малыша хотя бы на лепет? Как было у вас в этом возрасте???

Да ну в пень этих невропатологов...  :twisted:  Прямо таки должен... У меня ребенок в год говорил мама и баба и все... Года в 1,5 может еще дай, бах, может еще что по мелочи. Мне все твердили, что животных должен типа всех знать... а он у меня их и знал, только не называл, как они говорят, а показывал (зая-прыгает, мишка - раскачивается и т.д.) А после нового года (где-то 1г10мес ) ни с того ни с сего как поперло, каждый день чего-нибудь новое говорил, а уж в сад пошли, так вообще рот не закрывается. Так сейчас он говорит длинные предложения только в путь!!! А если бы мы сходили к невропотологу в 2 года (хорошо, что нам его с прошлого года перенесли), так уверена, что поставили бы нам задержку речевого развития, чтоб их...

Мне все твердили, что животных должен типа всех знать... а он у меня их и знал, только не называл

 Вот-вот, типа ав-ав, мяу, пи-пи, я пыталась изображала как могла, но без толку, а так все понимает, когда говорю пошли киску искать-несемся эту несчастную кошку гонять, когда ест на столе возьмет именно то, что я скажу, например "возьми булочку" и из все груды еды на столе возьмет именно хлеб. Просто переживаю может я что то не додаю, боюсь время упустить.

Просто переживаю может я что то не додаю, боюсь время упустить.

Да бросьте вы переживать, вам еще совсем маленькие, чтобы переживать. Главное, что ребенок понимает, то, что вы говорите, значит все нормально.

Возраст и "должен" вообще несовместимы для речевого развития. Развитие определяется не по возрасту, а по средней длине высказывания (MLU = mean length of utterance). Вот тут интересное интервью в тему с Марией Воейковой, лингвистом. Оно немного поверхностное из-за лимита времени, и направлено на публику, а не научную аудиторию, но многие (не все) высказываемые мысли, в том числе о том, должен или нет ребенок кому-то что-то в определенном возрасте, вполне адекватные. http://www.5-tv.ru/programs/broadcast/503379/